{"id":9582,"date":"2024-01-18T23:00:37","date_gmt":"2024-01-18T22:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.styl-m.org\/?p=9582"},"modified":"2024-01-18T23:00:37","modified_gmt":"2024-01-18T22:00:37","slug":"pratiques-linguistique-litterature-didactique-199-200-discours-animaux-discours-sur-les-animaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ais.airaud.net\/index.php\/2024\/01\/18\/pratiques-linguistique-litterature-didactique-199-200-discours-animaux-discours-sur-les-animaux\/","title":{"rendered":"Pratiques. Linguistique, litt\u00e9rature, didactique,\u00a0199-200, \u00ab Discours animaux, discours sur les animaux\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
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Sous la direction de Sophie Milcent-Lawson<\/p>\n\n\n\n

Disponible en libre acc\u00e8s<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lien URL : https:\/\/journals.openedition.org\/pratiques\/13204<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Format ePub<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation<\/h2>\n\n\n\n

Ce num\u00e9ro pluridisciplinaire (linguistique, litt\u00e9rature, didactique) entend mettre \u00e0 l\u2019honneur des corpus \u00e9mergents appel\u00e9s \u00e0 entrer dans le p\u00e9rim\u00e8tre des textes enseign\u00e9s et analys\u00e9s aupr\u00e8s des publics scolaire et universitaire, dans la dynamique du d\u00e9veloppement des humanit\u00e9s environnementales. Les \u00e9tudes ici rassembl\u00e9es \u00e9clairent les enjeux de productions textuelles et iconographiques qui tout \u00e0 la fois mettent en sc\u00e8ne des \u00ab\u00a0discours\u00a0\u00bb animaux et sont porteurs d\u2019un discours\u00a0sur<\/em>\u00a0les animaux, tout en apportant des outils d\u2019analyse novateurs et en illustrant des m\u00e9thodologies parfois elles-m\u00eames \u00e9mergentes. Le dossier comporte vingt contributions. Quatre volets r\u00e9partissent les articles selon leur dominante linguistique, litt\u00e9raire et didactique, m\u00eame si la majorit\u00e9 des travaux pr\u00e9sent\u00e9s croisent ces diff\u00e9rentes perspectives.
Le premier volet propose quatre \u00e9tudes d\u00e9veloppant approches th\u00e9oriques et propositions linguistiques inspir\u00e9es de la s\u00e9miolinguistique, de l\u2019\u00e9naction, de l\u2019analyse \u00e9nonciative de la notion de point de vue et de la sociostylistique. Le deuxi\u00e8me volet analyse quant \u00e0 lui comment certains discours publicitaires, argumentatifs (issus d\u2019essais comme de fictions) mais aussi iconographiques v\u00e9hiculent des discours\u00a0sur<\/em>\u00a0les animaux, notamment \u00e0 travers les th\u00e9matiques de la chasse et de la corrida ou encore de la souffrance animale, probl\u00e9matis\u00e9e dans son rapport \u00e0 l\u2019art.\u00a0Le troisi\u00e8me volet intitul\u00e9 \u00ab\u00a0d\u00e9ploiements litt\u00e9raires et horizons stylistiques\u00a0\u00bb\u00a0<\/strong>pr\u00e9sente un panorama des enjeux et modalit\u00e9s propres aux \u0153uvres litt\u00e9raires qui pr\u00eatent la parole \u00e0 des animaux et leur imputent des discours, convoquant des corpus du XVIe<\/sup>\u00a0si\u00e8cle \u00e0 l\u2019\u00e9poque contemporaine. S\u2019y manifeste la tr\u00e8s grande vari\u00e9t\u00e9 des formes po\u00e9tiques et langagi\u00e8res que peuvent rev\u00eatir ces discours imaginaires, et s\u2019y esquisse les contours d\u2019une mutation de nos repr\u00e9sentations de l\u2019animal. Le quatri\u00e8me et dernier volet du dossier offre pour finir des propositions didactiques de la maternelle \u00e0 l\u2019universit\u00e9, illustrant la richesse des corpus mettant en sc\u00e8ne des animaux. Dans une perspective d\u2019enseignement, les quatre \u00e9tudes de cette section s\u2019attachent aussi bien aux questionnements soulev\u00e9s par la question animale qu\u2019aux enjeux linguistiques et discursifs que la prise en consid\u00e9ration du point de vue des vivants autres qu\u2019humains permettent d\u2019aborder dans les textes.
Cette livraison est compl\u00e9t\u00e9e par des comptes rendus critiques en lien avec la th\u00e9matique animale. Elle se cl\u00f4t par deux articles de\u00a0varia<\/em>\u00a0hors dossier, dont l\u2019un fait \u00e9cho aux d\u00e9bats revenus dans l\u2019actualit\u00e9 toute r\u00e9cente concernant la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une r\u00e9forme de l\u2019orthographe.<\/p>\n\n\n\n

Sommaire<\/h2>\n\n\n\n